Wetenschapstraject

 

 

Vanaf het schooljaar 2009 -2010 kunnen leerlingen in het wetenschapstraject kiezen voor ofwel versterkt Engels of voor het vak wetenschapsorientatie.   

 

Wetenschapsorientatie 

Het atheneum leidt op voor de universiteit. Wat hebben de leerlingen daar het meest nodig? Natuurlijk een diploma. Maar daarnaast blijkt steeds meer dat een goede kennis van het Engels een vereiste is. Vandaar dat we al enkele jaren versterkt Engels aanbieden: Fast Lane. Het certificaat dat daarbij hoort, open de deuren voor veel, zo niet alle academische opleidingen in binnen- en buitenland.

 

Maar ook: een duidelijk beeld van wat die wetenschap op de universiteit nou eigenlijk is. Leerlingen hebben daar meestal maar een vaag of beperkt beeld van. Een wetenschapper is in hun ogen vaak een stoffige man die proefjes doet. Op z'n gunstigs een soort Einstein!

Daar willen we wat aan doen. Samen met andere scholen en de universiteiten ontwikkelen we het vak Wetenschapsorientatie als onderdeel van het wetenschapstraject. Dat moet de leerlingen een beeld geven van de wetenschap in al haar mogelijkheden. Het is dus geen bètaprofiel. De alfa- en gammawetenschappen komen evenzeer aan bod. Zo onderzoek je waarom de maan de ene keer groter lijkt dan de andere keer. Maar ook de invloed van reclame. Of: waarom is de ene song mooi en de andere niet?

Wat altijd hetzelfde is, is de methode van onderzoek. Hoe begin je? Wat zijn goede vragen? Hoe onderzoek je? Wat komt er uit? En welke conclusies kun je trekken?  Maar je leert er ook de resultaten te presenteren. En goed te redeneren, kritisch te denken en samen te werken.

 

We ontwikkelen dit traject samen met andere scholen waarvan sommige een voorsprong hebben. Daar profiteren we van doordat er een databank komt van al de opdrachten. De opdrachten worden samen ontwikkeld met universiteiten. Die blijken grote interesse te hebben in wat we op school doen. Zoveel zelfs dat ze ook komen om gastlessen te geven. De Thorbecke heeft inmiddels al contacten met de TU Enschede en de Universiteit van Nijmegen.

  

Daarnaast worden de docenten getraind;  het blijkt dat de deelnemende docenten behoefte hebben aan meer ervaring met wetenschappelijke methoden van onderzoek. Overigens spelen de docenten ook een belangrijke rol bij de ontwikkeling van het profiel.

Het platform Wetenschapsorientatie, vijf scholen waarvan de TSG er een is, publiceert eerstdaags een Manifest dat ook aan de minister aangeboden zal worden.