25 mei 2010

Hoe was het vandaag op internet?

Verslag Algemene Ouderavond 10 maart 2010

 

Voor de ouderraad is het telkens weer een uitdaging om een aansprekend actueel thema te vinden voor de Algemene Ouderavond. ‘mediaopvoeding' bleek een schot in de roos. We konden op 10 maart vooral verrassend veel vaders welkom heten!

De belangstellende groep ouders werd allereerst van harte welkom geheten door de directeur, Hans Schapenk. Vervolgens gaf Marjan Afman, voorzitter van de ouderraad, een terugblik op de activiteiten van de Ouderraad in het afgelopen jaar en konden ouders de financiële verantwoording inzien.

 

Het thema werd hierna ingeleid door Justine Pardoen, hoofdredacteur en oprichter van Ouders Online, een journalistiek ouderplatform op internet.

Het werd een levendige presentatie met veel aansprekende voorbeelden over het gebruik van de moderne media door onze kinderen. Eén van de meest herkenbare beelden was een meisje aan haar bureau met een opengeslagen boek, met ‘oortjes' van de mp3-speler, met een toetsenbord en beeldscherm voor zich en haar mobieltje onder handbereik. Multi-tasken! Elke ouder vraagt zich af of dit wel werkt, deze manier van studeren. Je zoon of dochter claimt natuurlijk van wel, maar uit onderzoek is volgens Justine gebleken dat het niet zo is. Van het huiswerk komt niet veel terecht. Van het sociaal netwerken des te meer! Daar wordt al het moderne media-instrumentarium voor gebruikt: chatten, msn-en, krabbelen, skypen, hyven en mobiel bellen met vriendjes en vriendinnetjes. Contact maken en onderhouden is belangrijk op deze leeftijd.

Naast het onderhouden van contact is het op Face-book en Hyves ook vooral het ontdekken en vormen van een eigen identiteit die leerlingen in het middelbaar onderwijs een eigen pagina doet aanmaken. . Met veertien jaar heeft 80 % van de leerlingen een eigen pagina waarop ze zich profileren. De foto's  die ze van zichzelf plaatsen, kunnen echter behoorlijk uitdagend zijn en trekken daarmee ook contacten van buiten het vriendennetwerk aan. Soms komen er ook types op af die minder gewenste bedoelingen hebben. Justine sprak de vaders in de zaal aan door hen mee te geven dat zij een belangrijke rol spelen in het ondersteunen van de identiteit van hun dochters in de zin van: ‘je bent oké zoals je er uitziet en zoals je bent'. Het geeft hen zelfvertrouwen.

 

Er blijft nog steeds een belangrijke rol voor ouders in het opvoeden van hun kind in ‘media-wijsheid'. Een puberend brein dat eigenlijk niets liever wil dan zijn eigen wereld creëren, die op zoek gaat naar een eigen identiteit, die spanning zoekt en de neiging heeft tot game-verslaving moet je dan ook op een wat achteloze manier bevragen over zijn avonturen op internet. Geen opgeheven vingertje, goedbedoelde waarschuwingen maar vragen wat ze eraan beleefd hebben en een keer samen ‘surfen'. Ouders kunnen trouwens ook Hyves vriend van hun kind worden: 75% van de 8- tot 18-jarigen heeft zijn ouders als Hyves-contact. Het blijft voor ouders ook belangrijk om steeds de grenzen aan te geven: niet langer dan, geen internet tijdens huiswerk maken, geen adresgegevens verstrekken aan onbekenden, het profiel afschermen etc. En in het geval van ‘Runscape': geef als ouder ruim vooraf aan wanneer je gaat eten anders zit  je kind midden in een niet te onderbreken spel en blijft elke reactie uit als je roept!

Tot slot gaf Hans Schapenk aan dat het op de TSG onwenselijk wordt gevonden dat docenten met leerlingen communiceren via Hyves, MSN of sms. Het contact moet zakelijk blijven en dient via e-mail te gebeuren.

 

Na een korte pauze kon er gekozen worden uit vier workshops van een half uur:

 

In deze workshop werd uitgelegd hoe u als ouder uw kind kunt helpen informatie te zoeken en te gebruiken voor werkstukken.

 

Karel hield een presentatie over het gebruik van de computer op school. De Smartboards die in bijna ieder lokaal staan zijn voor veel ouders nieuw. Ook de Thorbecke computeromgeving Teletop waarop leerlingen en docenten hun informatie delen werd uitgelegd.

 

Na een korte inleiding kregen ouders beelden te zien waarna ze konden aangeven wat dat beeld hen zei. Zo kreeg men een foto te zien van Rita Verdonk aan het roer van een schip met op de achtergrond de Nederlandse vlag. Er blijkt een vergelijkbare poster uit het begin van de vorige eeuw te bestaan van Stalin aan het roer.

Net als leerlingen kregen ouders ook morele dilemma's waarover ze van gedachten konden wisselen: mag je als fotojournalist het beeld van een ramp bijvoorbeeld wat minder gruwelijk maken. Kortom: mag je fotoshoppen, details uitvergroten of juist weglaten? Leerlingen zijn van mening dat dit niet mag en ouders vonden ook dat je de werkelijkheid hiermee aantast.

 

De maatschappij is ‘geseksualiseerd': er is makkelijk toegang tot pornobeelden via internet. Advertenties, reclames en muziekzenders geven een geseksualiseerd man- en vrouwbeeld: sexy-girl en macho. Er kan op deze manier verwarring ontstaan over wat al dan niet normaal gedrag is tussen meisjes en jongens. Meisjes in de leeftijd van 11 tot 15 jaar, jongens van rond de 16 en kinderen met gedragsproblematiek of een laag IQ zijn een kwetsbare groep is uit onderzoek gebleken. Een goede begeleiding door ouders is gewenst: betrokkenheid, affectie, en een redelijke mate van controle werkt beschermend.

 

Al met al een leerzame en boeiende avond!

 

Nuttige websites:

 

Janny de Jong

redactieraad Ouderinfo

 

 

 

 

 



terug naar nieuwsoverzicht