Het is belangrijk voor een leerling om te weten wat sterke en mindere kwaliteiten zijn, waar de belangstelling naar uit gaat en welke mogelijkheden er zijn voor studie en beroep. Welke vakken vind ik leuk? Welk profiel past het beste bij mij? En welke studie(s) kan ik daarmee gaan doen? Het zijn belangrijke vragen die bij loopbaanbegeleiding centraal staan. Een groot deel van de loopbaanbegeleiding wordt uitgevoerd door de mentor. De decanen hebben een aansturende en coördinerende rol. Bij Thorbecke wordt het decanaat ingevuld door:

• Mavo: Nick Kok
• Havo: Pauline Tuk
• Atheneum: Diana Bovet

Bij vragen over loopbaanoriëntatie of -begeleiding kan contact worden opgenomen met de desbetreffende decaan.

Visie op loopbaanoriëntatie en -begeleiding (LOB)

Met LOB willen we bereiken dat elke leerling in staat is om zelf sturing te geven aan zijn (school)loopbaan. Uiteindelijk moet een goed keuzeproces ertoe leiden dat de leerling een juiste keuze maakt voor een vervolgopleiding in het Middelbaar Beroeps Onderwijs, Hoger Beroeps Onderwijs of de Universiteit. Aangezien er in de schoolloopbaan diverse keuzes dienen te worden gemaakt, is een gedegen LOB leerlijn essentieel.

LOB leerlijn

Onze LOB leerlijn start in de onderbouw, omdat leerlingen in de mavo al in klas 2 een eerste keuze moeten maken voor een vakkenpakket. In de midden- en bovenbouw wordt de loopbaanoriëntatie, -ontwikkeling- en -begeleiding verder uitgebouwd. In de PTA’s is de praktische uitvoering verwerkt.

Mavo

De mavo leerlingen kiezen in de loop van klas 2 al een (breed) vakkenpakket dat in klas 3 ingaat. In klas 3 laat de leerling nog een aantal meer vakken vallen en kiest de leerling daarmee het eindexamenpakket. Gedurende klas 4 kiezen leerlingen een vervolgopleiding. Er wordt gebruik gemaakt van een loopbaanbegeleidingsprogramma dat op maat gemaakt is door de decaan.

Havo en atheneum

Havo en atheneum leerlingen kiezen in de loop van klas 3 een vakkenpakket. Tijdens de glb-lessen (geïntegreerde loopbaan begeleiding) werken de leerlingen aan opdrachten via Qompas en leren zichzelf op allerlei manieren beter kennen. Ook maken zij kennis met de nieuwe vakken die in de bovenbouw gekozen kunnen worden. Nieuwe (keuze)vakken zijn: bedrijfseconomie, informatica, wiskunde A/B/C, BSM en praktijkvak Havo (E)BP. Vanaf klas 4 focust het keuzeproces zich op de studiekeuze. Met behulp van Qompas maken de leerlingen opdrachten om inzicht te krijgen in de verschillende mogelijkheden en nemen ze deel aan een beroepenavond. Ook bezoeken de leerlingen verschillende voorlichtingen waar ze over vele studies informatie kunnen krijgen. De decanen coördineren alle evenementen die georganiseerd worden omtrent de profiel-/studiekeuze. De keuzeformulieren zijn hieronder te downloaden.