We willen graag dat leerlingen zich fijn voelen op school. Soms is daar een steuntje in de rug voor nodig. Van een gesprek met de mentor tot extra begeleiding, waarbij we gebruik maken van expertise van binnen of buiten de school.

Visie op ondersteuning

We willen dat elke leerling waarde uit onze lessen kan halen. We hebben dan ook een scherp oog voor wat iemand nodig heeft om tot ontwikkeling te komen. Waar de één meer uitdaging nodig heeft, kan de ander juist een handvat gebruiken. Daarvoor is maatwerk nodig, binnen en buiten de les waarbij we de route richting inclusief onderwijs hebben ingezet. In de les kan dat een vorm van differentiatie zijn: de ene leerling mag bijvoorbeeld meer tijd nemen en de andere leerling mag juist versnellen. Maatwerk hoeft niet altijd groots te zijn. Soms helpt een goed gesprek, een steuntje in de rug of bijles iemand al (terug) in het zadel. We kijken, binnen onze mogelijkheden, wat er kan. Soms is er meer nodig, dan zoeken we de samenwerking op. Kijk voor meer informatie over ons mentoraat, onze basisondersteuning en extra ondersteuning op de volgende pagina’s.

Sterke punten in onze ondersteuning

We helpen onze leerlingen uit te groeien tot veerkrachtige en zelfbewuste mensen. Er is niet alleen aandacht voor leren leren, maar ook voor de sociaal-emotionele ontwikkeling; het leren zijn en het leren samenleven. De mentor is hierin de spil. Verder zetten we de methode THINK in voor de onderbouw. Meer hierover is op de pagina hieronder te vinden. Voor de bovenbouw organiseren we TOP dagen (Thematische Ontwikkeling Persoonsvorming). Deze preventieve ondersteuning en begeleiding kent hiermee een doorlopende lijn en draagt bij aan vergroting van het gevoel van autonomie, relatie, competentie en veiligheid bij de leerlingen.

Grenzen aan onze ondersteuning

We stellen onszelf als doel om elke leerling na inschrijving op onze school een diploma te laten halen. Echter kan het zijn dat we tegen de grenzen van onze mogelijkheden aanlopen. We werken op school met een breed gespecialiseerd ondersteuningsteam. De mogelijkheden voor extra ondersteuning beschrijven we op deze pagina.
Leerlingen die zeer gespecialiseerde ondersteuning nodig hebben, die buiten onze mogelijkheden vallen, kunnen wij geen passende onderwijsplaats bieden. Deze leerlingen worden door ons doorverwezen naar één van de VSO-scholen in ons samenwerkingsverband, waar de expertise en de omstandigheden aanwezig zijn om aan de ondersteuningsbehoefte van de leerling te voldoen.

Samenwerkingsverband

We werken samen met SWV Hanzeland (nr. 2305). Dit is een samenwerkingsverband tussen scholen voor (speciaal) basisonderwijs, voortgezet (speciaal) onderwijs en praktijkonderwijs. Het doel van het samenwerkingsverband is om ervoor te zorgen dat leerlingen zich goed kunnen ontwikkelen en een passende plek in het onderwijs krijgen. SWV Hanzeland beschikt over een Ouder- en jeugdsteunpunt. Een goede samenwerking tussen leerling, ouder(s) of verzorger(s) en school staat daarin centraal. Het ouder- en jeugdsteunpunt geeft informatie en advies. Mocht u vragen hebben over ondersteuning, dan kunt u contact met hen opnemen.

Inspraak leerlingen ondersteuningsaanbod

Per 1 augustus 2025 hebben leerlingen op grond van de wet versterking positie ouders en leerlingen een grotere rol gekregen bij beslissingen over het ondersteuningsaanbod van de school. Om leerlingen actief te betrekken bij de ontwikkeling van ons ondersteuningsaanbod, leggen we leerlingen uit klas 1, klas 3 en de examenklassen een aantal vragen voor. Deze vragen zijn geïntegreerd in de leerlingtevredenheidsonderzoeken. Daarnaast gaan we met een groep leerlingen in gesprek om de uitkomsten verder te verdiepen en te onderzoeken welke behoeften er leven op het gebied van ondersteuning en begeleiding. De resultaten nemen we mee in de evaluatie van ons ondersteunings- en begeleidingsaanbod. Waar nodig passen we ons aanbod aan, zodat het beter aansluit bij de behoeften van onze leerlingen.